第二章
第二天，我照常去上課。
路過輔導員辦公室時，看見院長正對他說着什麼，表情很嚴肅。
他垂着頭，低聲下氣地回話。
專業課後有一節班會課，輔導員氣勢洶洶地走進教室。
他先是把後排幾個正在玩手機的同學叫起來罰站，然後又陰着臉指責班長沒有調好PPT。
這副樣子，和剛剛辦公室裏簡直判若兩人。
我坐直了身子，心想只要自己不惹事，他的怒火就燒不到我身上。
只見他“嘭”地一聲把手中收齊的調查表砸在講桌上。
“有些同學，屢教不改、不聽勸阻就算了，現在居然還指使自己的家長把狀告去院長那裏。”
我有些汗顏，這是在點我呢。
“這種同學，就是一粒老鼠屎，破壞學校的紀律！”他的目光在教室掃視了一圈，最後停在我的臉上。
教室裏的眼睛齊刷刷望向我，不少人開始竊竊私語。
我別開臉，狀若無事，不想和他發生正面沖突。
沒想到他反倒窮追不舍，“我在這裏警告這位同學，學校不是你們胡攪蠻纏的地方，不要把你們家的不良風氣帶到學校來！”
我氣不過，站起來回懟他：“老師，我和我的父母都和您解釋過很多遍了，您現在說這種話，有點過分了吧！”
他冷哼一聲：“我給你留着面子，不點你的名字，你倒是自己站出來了。”
我硬剛道：“我沒做錯什麼，爲什麼不敢？倒是老師您，無緣無故攻擊我和我的家人，難道不應該給我道歉嗎？”
聽了我的話，周圍的同學開始議論紛紛。
他高聲呵斥：“胡說八道，我看你是死性不改！”
他正想繼續教訓我，有人敲了敲教室的門。
巡視課堂紀律的老師推門進來：“段老師，我巡視了一圈，就屬你們教室最吵鬧，你維持一下紀律！”
班上同學的目光在我們之間來回穿梭，有疑惑，有幸災樂禍。
輔導員面子上有點掛不住，對巡視的老師打着哈哈：“我們這是討論環節呢！”
巡視老師懷疑地看了他一眼，去了下一個教室。
經這一鬧，輔導員也不敢再和我爭下去。
於是他話鋒一轉，開始裝大方：“行了，我也不想和你來回扯皮了，反正你意識不到自己的錯誤，我也不和你計較了。”
我冷笑，他這是道德綁架，把我的罪名定下來。
我當然不能讓他得逞，張了張嘴，正想繼續和他辯駁。
他率先開口：“好了，你坐下，不要再做無意義的事情，浪費其他同學寶貴的時間。”
一旁和我關系不錯的室友拉了拉我：“坐下吧，耽誤班會結束，同學們會有意見的。”
我強壓住心中的火氣，坐了下來。
