攥着父母的技術手冊，林深的自學之路有了清晰的航向。他深知，要完成7號小島的建設、攻克記憶保留技術，僅靠磁懸浮相關知識遠遠不夠——手冊中多次提及“記憶數據化需依托神經網絡算法”“神經信號捕捉是記憶提取的核心”，這些陌生的名詞，像一盞盞燈，指引他朝着計算機與神經科學的領域探索。
星塵孤兒院的資源依舊匱乏。圖書室裏關於前沿科技的書籍寥寥無幾，大多是舊時代的基礎教材；網絡信號時斷時續，僅能穩定接入空海群島的公益教育網絡，高端科研數據庫完全無法觸及。林深能依靠的，只有手腕上那只勉強能用的二手智能手環，以及雜物間裏那台被遺棄多年、經他簡單修理後恢復基礎功能的舊台式終端。
每天天不亮，雜物間的金屬門就會被輕輕推開。林深抱着從圖書室借來的《計算機基礎原理》《神經科學入門》，小心翼翼地坐在終端前，開機時屏幕閃爍的微光，是他眼中最耀眼的希望。舊終端的運行速度很慢，打開一個基礎的編程軟件都要耗費三分鍾，鍵盤上還有兩個按鍵失靈，他只能用碳筆在紙上提前寫好指令，再逐字逐句輸入補充。
“二進制、算法邏輯、數據結構……”林深低聲念着課本上的名詞，眉頭緊鎖。對一個十歲的孩子來說，這些抽象的概念遠比磁懸浮技術的基礎原理難懂。他把父母手冊裏的批注放在一旁，遇到困惑時就翻看——父親曾寫過“任何復雜技術都源於基礎邏輯，拆解成小模塊就能逐個突破”，這句話成了他的學習箴言。
他從最基礎的二進制運算開始學起，用撿來的廢舊電路元件做簡單的邏輯門實驗。有時爲了驗證一個與門電路的原理，他會在雜物間裏蹲一下午，反復調整元件的連接方式，手指被金屬引腳劃破也渾然不覺。一次，小胖路過雜物間，看到他滿手的傷口和散落的零件，嚇了一跳：“林深，你這是在嘛？弄這些東西多危險啊！”
林深抬起頭，臉上沾着些許灰塵，眼神卻很亮：“我在學電路原理，這是計算機的基礎。”他拿起一個簡陋的電路模塊，“你看，只要電流通過這兩個元件，指示燈就會亮，這就是最基本的邏輯判斷。”小胖湊過來看了一眼，似懂非懂地搖搖頭：“太復雜了，我還是覺得玩智能玩具有意思。”說着，他從口袋裏掏出一個會滾動的智能小球，“這個送給你，累的時候可以玩玩放鬆一下。”
林深接過智能小球，心裏暖暖的。他沒有拒絕小胖的好意，卻把小球拆開了——他想看看裏面的電路結構，學習其中的編程邏輯。小胖看到後，雖然覺得可惜，卻也沒多說什麼，只是叮囑他：“別太累了，記得吃飯。”
攻克了計算機基礎後，林深把重點轉向了神經科學。圖書室裏唯一一本《神經科學入門》已經泛黃，書頁邊緣還有破損，裏面關於“人類大腦神經突觸連接”“神經信號傳導機制”的內容，讓他既好奇又頭疼。他很難想象，那些看不見摸不着的神經信號，如何能被捕捉、轉化爲可存儲的數據。
公益教育網絡成了他的重要助力。每天晚上，等其他孩子都睡着後，他就悄悄把舊終端搬到寢室，連接公益網絡觀看神經科學的基礎課程。課程的講師是空海科技大學的教授，講解深入淺出，還會配合全息動畫演示神經信號的傳導過程。林深把終端屏幕調到最暗，湊在跟前認真觀看，生怕錯過任何一個細節。
“神經信號的本質是電信號與化學信號的結合，要實現記憶提取，首先要精準捕捉特定記憶對應的神經突觸放電模式……”講師的話在林深耳邊回響，他連忙拿出筆記本記錄。他突然想起父母手冊裏的“記憶傳承基地”計劃，原來父母早就意識到，神經信號捕捉是記憶保留技術的核心難點。
學習過程中，最大的難題是缺乏實踐工具。神經科學的很多理論需要通過模擬實驗驗證，但孤兒院沒有任何相關設備。林深沒有氣餒，他利用舊終端上的基礎編程軟件，嚐試編寫簡單的神經信號模擬程序。起初，程序漏洞百出，模擬出的信號完全不符合理論數據，他卻沒有放棄，每天修改代碼到深夜。
張很快發現了林深的“秘密”。她看到林深每天黑眼圈越來越重，寢室裏的終端屏幕總是亮到後半夜，心裏既心疼又欣慰。一天晚上，她端着一杯熱牛走進寢室，輕輕放在林深桌前：“孩子，學習重要，但身體更重要。喝杯牛再學吧。”
林深抬起頭，看到張溫柔的眼神，心裏一暖：“謝謝張。”張坐在他身邊，看着屏幕上復雜的代碼和神經信號模擬圖，輕聲問：“這些都是你自己學的？”林深點點頭，把自己的目標告訴了張：“我想研發記憶保留技術，完成爸爸媽媽的遺願。”
張摸了摸他的頭，沒有說話，只是眼神裏多了幾分堅定。幾天後，張從外面回來，遞給林深一個小小的U盤：“這是我托在3號大島工作的熟人找來的，裏面有簡化版的神經信號模擬軟件，還有一些神經科學的進階資料。”
林深接過U盤，激動得說不出話。他連忙把U盤入舊終端，裏面果然有一款名爲“神經突觸模擬V1.0”的軟件，還有幾本關於神經網絡算法的基礎資料。這些資源對他來說，無疑是雪中送炭。他緊緊抱住張：“張，太感謝您了！”張笑着說：“不用謝，只要你能堅持自己的目標，張都會支持你。”
有了新的軟件和資料，林深的學習進度大大加快。他開始系統學習神經網絡算法，了解到這是一種模擬人類大腦神經元連接模式的計算模型，能實現對復雜數據的識別與處理——這正是記憶數據化所需要的核心技術。他從最簡單的單層感知器開始學起，在模擬軟件中搭建基礎的神經網絡模型，調整權重參數，觀察模型的輸出結果。
一次，他在搭建一個簡單的神經信號識別模型時，無論如何調整參數，模型都無法準確識別預設的信號特征。他反復查閱資料，熬了兩個通宵都沒有找到問題所在，難免有些沮喪。他把自己關在雜物間裏，看着父母的手冊發呆，心裏有些動搖：“我是不是太不自量力了？這麼難的技術，我真的能學會嗎？”
就在這時，他看到手冊裏母親寫的一句話：“科研路上沒有一帆風順，每一次失敗都是向成功靠近的一步。”這句話像一劑強心針，讓他重新振作起來。他靜下心來，把模型拆解成一個個小模塊，逐個排查問題。終於，他發現是輸入層的數據預處理出現了錯誤，導致信號特征無法被有效提取。
找到問題後，林深立刻修改代碼，重新調整模型參數。當模擬軟件顯示“信號識別準確率達到92%”時，他興奮地跳了起來，差點撞到雜物間的金屬架子。他跑出雜物間，在孤兒院的露台上大喊：“我成功了！我成功了！”夜晚的風帶着涼意，卻吹不散他心中的喜悅。
這次成功讓林深更加堅定了信心。他開始嚐試將神經網絡算法與之前學的磁懸浮技術結合起來，思考如何在7號小島的建設中融入智能神經信號捕捉模塊。他在筆記本上畫滿了設計草圖，詳細記錄着每一個想法：“在小島的核心區域設置神經信號接收站，通過神經網絡算法對信號進行篩選與處理，再將處理後的數據存儲到隕石材料制成的存儲設備中……”
隨着學習的深入，林深越來越清楚地認識到，空海科技大學是他實現目標的必經之路。那裏有最頂尖的科研資源，有研究神經網絡與記憶技術的專家，只有考上那裏，他才能接觸到更前沿的知識，獲得實踐的機會。他把空海科技大學的校徽圖案下載到智能手環裏，每天學習累了就看一看，給自己打氣。
子一天天過去，林深的知識儲備越來越扎實。他不僅能熟練運用基礎的神經網絡算法搭建模擬模型，還能獨立編寫簡單的智能控制程序。孤兒院的孩子們漸漸發現，林深成了“小技術專家”——誰的智能玩具壞了，他能修好；誰的智能手環出了故障，他也能調試好。小胖更是把他當成了偶像，每天跟在他身後，幫他整理學習資料。
一天，林深在公益教育網絡上看到一則消息：空海科技大學將舉辦面向全空海群島青少年的“未來科技挑戰賽”，參賽主題包括人工智能、新能源技術等，獲勝者將獲得空海科技大學的保送資格。看到消息的那一刻，林深的心髒猛地跳動起來——這是一個絕佳的機會，既能檢驗自己的學習成果，又能向目標邁出一大步。
他立刻決定報名參賽，參賽就定爲“基於神經網絡的簡易神經信號識別系統”。他把這個想法告訴了張和小胖，張全力支持他：“孩子，大膽去嚐試，無論結果如何，都是一次寶貴的經歷。”小胖也興奮地說：“林深，我幫你打輔助！我可以幫你收集資料、整理零件！”
接下來的子裏，林深更加忙碌了。他利用所有可用的時間，完善自己的參賽。他在舊終端上不斷優化神經網絡模型，用廢舊零件制作信號接收裝置，反復進行實驗。過程中，他遇到了很多困難，比如信號接收裝置的靈敏度不夠，模型的識別速度太慢，但他都憑借着頑強的毅力一一克服。
在一次實驗中，信號接收裝置突然短路，冒出了火花，差點燒毀舊終端。林深嚇了一跳，卻也從中吸取了教訓，改進了裝置的電路設計。張看到他手上的燙傷，心疼地幫他處理傷口：“孩子，別太拼了，實在不行就休息一下。”林深搖搖頭：“張，我沒事。這個對我很重要，我一定要做好。”
離比賽還有一周的時候，林深的參賽終於基本完成。他的簡易神經信號識別系統，雖然硬件簡陋，卻能成功識別出幾種簡單的神經信號模式，準確率達到了85%。對一個僅靠自學的十歲孩子來說，這已經是非常出色的成績。
夜晚，林深站在露台上，手裏拿着參賽的設計圖紙，望着遠處3號大島的燈光。他知道，這次比賽只是他自學路上的一個小節點，未來還有更漫長、更艱難的道路在等待着他。但他不再迷茫，不再膽怯。父母的遺願、張的支持、小胖的陪伴，還有自己心中對知識的渴望、對目標的執着，都化作了他前進的動力。
他想起了第一次接觸神經網絡算法時的困惑，想起了攻克難題後的喜悅，想起了每一個在燈光下學習的夜晚。這些經歷，就像一道道科技微光，照亮了他的前行之路，也爲他後續的記憶提取技術研發，奠定了堅實的理論基礎。
“爸爸媽媽，我在朝着你們的目標努力。”林深在心裏輕聲說，“我一定會考上空海科技大學，一定會攻克記憶保留技術，完成你們的遺願。”夜風吹過，帶着高空的清冷，卻吹不滅他心中的火焰。科技的微光匯聚成炬，照亮了他的未來，也讓那未竟的約定，有了更清晰的輪廓。
